martes, 13 de junio de 2017


  
 GRUPO ESTABLE DE COMPUTACIÓN y MÚSICA: Estos grupos tienen la intención de que el estudiante desarrolle habilidades y destrezas en áreas de su interés y que no sea limitante la edad o año a cursar, es decir, que dentro de un grupo estable se pueden encontrar estudiantes de primero a quinto año. Todo esto con la orientación de un docente.











ENCUENTRO CULTURAL: Es evolucionada capacidad humana de clasificar y representar las experiencias con símbolos y actuar de forma imaginativa y creativa; y las distintas maneras en que la gente vive en diferentes partes del mundo, clasificando y representando sus experiencias y actuando creativamente.










ESCUELA PARA PADRES: Es un espacio de apoyo y sostén profesional para encarar y elaborar las dificultades constitutivas de ser padre. Se concurre cuando tienen necesidades de orientación, información o asesoramiento

   La paternidad y la maternidad no son materia de la Universidad, ni hay un manual de recetas.
   Se busca ayudar a los padres a interiorizarse en su propia experiencia de paternidad, a vivenciar sus vínculos actuales, procesando sus vínculos pasados para rescatar lo positivo y no repetir lo perjudicial, que ha causado dolor y sufrimiento.
   Se encara el trabajo clínico a partir de la integración del psicoanálisis con otras teorías y la dinámica del grupo multifamiliar.
   Ser padre o madre no son atributos esenciales sino que se constituyen en una realidad cotidiana, en el seno de una sociedad con modos de relacionarse específicos y con los avatares de las influencias de las condiciones materiales de existencia: economía, educación, trabajo, recreación, etc.. Estos reciben influencias de la moral social predominante en la sociedad, con la cual pueden o no coincidir, pero la posición relativa a la ética familiar, tiene efectos en el modo de crianza y de encuentro o desencuentro con lo que hacen otros padres del entorno cercano.
   “La Escuela” no se orienta hacia la enseñanza catedrática, aunque si se ofrece cierta información cuando es necesario, pero más bien se tiende hacia el aprendizaje y la interiorización de una experiencia como vehículo de cambio, a partir de lo conflictivo como también de lo que otros padres tienen más resuelto.








CLASES TECNOLÓGICAS: Las Herramientas  tecnológicas, son programas y aplicaciones que pueden ser utilizadas por muchas personas, fácil de utilizar y sin pagar un solo peso. Estas herramientas están a disposición de todas las personas y nos ofrece intercambiar información y conocimiento.


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martes, 7 de febrero de 2017


 
 EL FULGENCISTA

      L.B.N: "FULGENCIA JIMENEZ DE OLMOS" EDICIÓN 1. MAYO 2015  EL DIVIDIVE - MUNICIPIO MIRANDA -ESTADO TRUJILLO.


EDITORIAL.-


     En el año 2014-2015, El Liceo Bolivariano Fulgencia J. de Olmos, cumple con los lineamientos y Orientaciones del Poder Popular para la Educación emanados por la Zona Educativa Trujillo.

     En este periódico Escolar su función es presentar noticias, comentarios y consejos a los lectores, en fín es una síntesis para comunicar los logros alcanzados dentro y fuera de la institución, la elaboración se requiere que los estudiantes desarrollen habilidades par a escribir (DAIREN GARCIA)


      El trompo alimenticio es una nueva manera de clasificar los grupos básicos de alimentos para una alimentación saludable de acuerdo a las recomendaciones nutricionales para la población venezolana.
     Este método fue creado por el Instituto Nacional de Nutrición en el año 1999 el cual reemplaza al viejo patrón de referencia, el trébol de los grupos básicos de alimentos, creada también por el instituto y que se mantuvo vigente hasta 1993.

El trompo alimenticio está dividido en 5 grupos: las proteínas, las hortalizas y frutas, los carbohidratos, las grasas y los dulces.
    Está compuesto por los granos (caraotas, lentejas, arbejas), cereales (maíz, trigo, cebada, arroz) tubérculos ( papa, ñame, ocumo) y plátanos. Se recomienda incluir dos de estos alimentos solos o combinados en todas las comidas. 

      Compuesto por hortalizas ricas en magnesio, potasio y sodio (berenjena, auyama, zanahoria, remolacha, calabacín) y frutas (lechosa, naranja, fresa, uva, patilla, piña, melón, cambur) que aportan los minerales principales y energía para la función normal de los sistemas del organismo. Consumir por lo menos cinco raciones crudas o cocidas al día.

Las proteínas: Se encuentran todos los derivados de la leche de vaca y cabra, carnes (res, pollo, pescado) y huevos necesarios para la formación de tejidos. Incorporar una o dos raciones por comidas.


Los  Dulces: Como azúcar, miel o papelón, se recomienda una sola porción al día ya que puede que se le aceleren los trigliceridos del hombre.

Las Grasas: En este grupo se encuentran los aceites, mantequillas, margarinas,mayonesa ya que puede hacer que desmejore la calidad de vida del hombre.

El trompo alimenticio clasifica los 5 grupos de alimentos, los tres primeros son básicos; se encuentran las proteínas: carnes, necesarios para la formación de tejidos, en el segundo hortalizas y frutas que aportan los minerales principales y energía para las funciones normales de los sistemas del organismo, el tercer grupo las calorías y los carbohidratos; granos, cereales, tubérculos, los otros dos grupos están los misceláneos que son las grasas: mantequillas, margarinas, calorías complementarias, igual que los azúcares.
Al  lado del trompo se encuentra el guaral (cordel), representa la ingesta de agua y un muñeco haciendo deportes, esto junto a la alimentación balanceada garantiza un individuo saludable.

Tanto niños como adultos deben tomar el habito de las actividades físicas y evitar el sedentarismo, porque conlleva a diferentes complicaciones en el organismo.


¿Qué alimentos deben estar en un plato?



Para saber cuál es la cantidad de cada alimento que se debe comer, no hay necesidad de sentarse a la mesa con una báscula o balanza, ni con una tabla de composición de alimentos, basta con tener en cuenta algunos principios elementales.
Es muy fácil imaginarse el plato dividido en tres sectores de tamaños semejantes, el primero, rico en carbohidratos (arroz, pasta, algún tipo de raíz o tubérculo); el segundo, por una buena fuente de proteínas de buena calidad (carne de res magra, pollo, pescado, huevo, queso); el tercero, con una buena porción de ensaladas de vegetales frescos, acompañado con una porción de fruta.




     L.B.N. "FULGENCIA J. DE OLMOS" EL FULGENCISTA 4TO "E" 
DIRECTORIO: JEFE DE INFORMACIÓN- REDACTORES- FOTOGRAFIAS, ALUMNOS DEL 4TO "E" 


PRODUCCIÓN 
MANOS A LA SIEMBRA:

     Los alumnos de 5to año del L.B.N "Fulgencia J. de Olmos" junto a los profesores Carlos Cadenas y Erika Teran han comenzado un proyecto de restauración de ciertas áreas verdes de la institución antes mencionada. El fulgencia contaba con una hectárea de terreno la cual no le daban uso, ahora con este nuevo proyecto se están cultivando 154 plantas de naranjas. El cuido de estas plantas esta siendo realizado por los estudiantes de dicha institución bajo la supervisión de el Profesor Carlos Cadenas y el Señor Roberto Castro de Apoyo Ambiental conocido mayormente como "Rubito" que conoce del cuidado de las plantas y hortalizas.

RECONSTRUCCIÓN DEL VIVERO:

     Los alumnos del 5to año Sección "E" bajo la tutela de la Profesora guía Liliana Torres estuvieron restaurando el vivero que se encontraba en unas condiciones desfavorables no actas para el cultivo de plantas medicinales. Los alumnos limpiaron, acomodaron y regaron las plantas que se encontraban cultivadas allí sin ningún cuidado             

  
 

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